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戸田市議会 本会議録画配信
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1登録件数 7 件
| 発言種別 | 録画内容 | リンク | |
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| 平成２５年１２月定例会(第５回） | |||
| 会議日：平成25年12月5日（本会議） 本会議 ・一般質問  会議録を表示 | |||
| 議事進行 | 開議 |  |
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| 一般質問 | 石川清明議員 （公明党）  会議録を表示 |
1．ジェネリック医薬品の推進について (1)施政方針の中で、「保険財政運営の安定化を図るため、ジェネリック医薬品の差額通知を実施し、医療費の抑制に努めてまいります。」とありますが、実施状況や使用割合など、戸田市においての現状について伺います。 ①ジェネリック医薬品の使用促進に向けた、現在の取り組みと、これからの取り組みについて伺います。 ②ジェネリック医薬品の利用拡大に向けて、保険証やお薬手帳などの余白部分に張って使える「ジェネリック医薬品希望シール」を配布している自治体があります。戸田市においても取り組んでみてはどうか。 2．介護離職の現状と対策について (1)2013年7月に総務省が発表した就業構造基本調査によると、現在、無職で介護している人は266万人で、毎年10万人が介護離職しているそうです。戸田市においての現状について伺います。 ①戸田市では、在宅要介護高齢者介護支援金を支給されていますが、介護離職されて収入のない方への支給額の拡充や、新しい介護サービスを考えているか、伺います。 3．悪質電話勧誘等対策事業について (1)高齢者を中心に悪質・迷惑な電話勧誘による消費者被害が増加しています。この状況に対して、「迷惑電話チェッカー」を導入している自治体があります。戸田市においても検討してみてはどうか。 |
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| 一般質問 | 三輪なお子議員 （公明党）  会議録を表示 |
1．鬱病対策について (1)本市における鬱病の現状と、鬱病に対して、今後、どのような取り組みを進めていこうとしているのかお伺いいたします。 (2)早期発見・早期治療について、これまでの薬物療法に加え、認知行動療法の有効性が注目されていますが、市の取り組みについて、現状をお聞かせください。 (3)鬱病理解のための教育・啓発を。 ①中学校で鬱病の正しい知識や対処方法を学ぶ授業を行ってはどうか。 (4)気軽にメンタルヘルス(心の健康)をチェックすることができる「こころの体温計」を市のホームページに導入してはどうか。 2．交通安全対策について (1)自転車の安全利用環境の整備について。 ①戸田市の自転車事故の状況及び今後の取り組みについてお伺いいたします。 ②自転車乗用中の年齢層別負傷者数で最も多い高齢者と市民の自転車安全教育について、さらに積極的な啓発が必要かと思いますが、市の見解は。 ③自転車事故に備えた自転車保険加入へのさらなる啓発及び広報活動を行ってはどうか。 |
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| 一般質問 | 真木大輔議員 （戸田の会） ～休憩 会議録を表示 |
1．水害対策と土のう配備について (1)先般の台風被害における新曽土地区画整理事業地区及び市内全域においてなされた対応並びに今後の水害対策について。 (2)自助による水害対策の一環として、市内各所に「土のうステーション」を設置してはどうか。 2．子供たちへの学習支援について (1)「青少年の居場所」において、指導員による中学生への学習支援を打ち出してはどうか。 (2)学童保育室において、学習支援を行うボランティアを受け入れてはどうか。 3．全国学力テストにおける学校別の結果の公表について (1)学校別の結果を公表することによるメリットとデメリットはそれぞれ何か。 (2)学校別の結果の公表について、本市の今後の判断の方向性は。 |
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| 議事進行 | 再開～ 真木大輔議員 （戸田の会） 会議録を表示 |
1．水害対策と土のう配備について (1)先般の台風被害における新曽土地区画整理事業地区及び市内全域においてなされた対応並びに今後の水害対策について。 (2)自助による水害対策の一環として、市内各所に「土のうステーション」を設置してはどうか。 2．子供たちへの学習支援について (1)「青少年の居場所」において、指導員による中学生への学習支援を打ち出してはどうか。 (2)学童保育室において、学習支援を行うボランティアを受け入れてはどうか。 3．全国学力テストにおける学校別の結果の公表について (1)学校別の結果を公表することによるメリットとデメリットはそれぞれ何か。 (2)学校別の結果の公表について、本市の今後の判断の方向性は。 |
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| 一般質問 | 馬場栄一郎議員 （志政クラブ）  会議録を表示 |
1．戸田市観光協会について (1)市との現状のかかわりは。 (2)市の今後のかかわりは。 2．障がい児の就学時検診と就学支援について (1)市教育委員会の検診の位置づけは。 (2)保護者の検診に対する問い合わせの内容と件数は。 (3)各問い合わせに対する対応は。 (4)「とだっ子ファイル」の検診時における活用は。 (5)就学相談や支援体制はどのようになっているか。 |
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| 議事進行 | 散会 | |
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