平成21年12月定例会(第5回),11月30日-01号
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平成21年12月定例会(第5回),12月03日-02号
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平成21年12月定例会(第5回),12月07日-03号
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平成21年12月定例会(第5回),12月08日-04号
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平成21年12月定例会(第5回),12月09日-05号
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平成21年12月定例会(第5回),12月15日-06号
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平成21年 9月定例会(第4回),09月02日-01号
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平成21年 9月定例会(第4回),09月08日-02号
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平成21年 9月定例会(第4回),09月09日-03号
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平成21年 9月定例会(第4回),09月10日-04号
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平成21年 9月定例会(第4回),09月11日-05号
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平成21年 9月定例会(第4回),09月28日-06号
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平成21年 6月定例会(第3回),06月02日-02号
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平成21年 6月定例会(第3回),06月09日-04号
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平成21年 6月定例会(第3回),06月10日-05号
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平成21年 6月定例会(第3回),06月11日-06号
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平成21年 6月定例会(第3回),06月19日-07号
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◎総務常任委員長(遠藤英樹) | P. 240 |
| ...と当施設をペデストリアンデッキで結べるかどうかを業者に調査依頼したところ、建設予定の2階部分と駅のデッキとの高低差が、約1メートルと急であることから、埼玉県福祉のまちづくり条例等との関係や、デッキ下の支柱部分が通行の妨げにならないかなどを勘案し、今後さらに検討していきたいとの答弁がありました。
最後... |
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◎文教・建設常任委員長(召田厚) | P. 241 |
| ...数指導は根本的に違うものであり、各クラスが少人数であれば担任の先生の目が児童生徒一人一人に行き届き、学力や生活指導の面でメリットが大きいとの意見が出されました。一方、他の委員からは請願趣旨として、いじめ、不登校、登校拒否などの問題の解決に当たって、少人数学級の実現なくして根本的な解決はあり得ないと述... |
平成21年 3月定例会(第2回),02月23日-01号
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平成21年 3月定例会(第2回),02月24日-02号
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平成21年 3月定例会(第2回),03月04日-03号
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平成21年 3月定例会(第2回),03月05日-04号
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平成21年 3月定例会(第2回),03月06日-05号
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平成21年 3月定例会(第2回),03月09日-06号
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平成21年 3月定例会(第2回),03月10日-07号
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平成21年 3月定例会(第2回),03月23日-08号
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